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被质疑“实现”权力，浙江高考作文评卷组长被调查，这只是开始…
资料来源:全球人物
举报后第五天，浙江高考作文评卷组长陈建新被处理。
8月13日，浙江省教育考试院发出通知，称陈建新先生在阅卷后私自透露考生的作文答卷和阅卷细节，严重违反了阅卷工作纪律。经过研究，决定停止他参加全国教育考试(包括高考的阅卷等)。)。
这场舆论风暴的导火线是高考作文《住在树上》得满分。
开始时，公众争论的焦点是“这篇晦涩的作文是否值得满分。”但是随着越来越多的信息被披露，大家的注意力逐渐转移到陈建新身上，他称赞了这篇作文。
他连续20年担任浙江高考作文评卷的带头人，同时他也没有忘记出书、卖课、讲学。他被质疑为“既是教练又是裁判”。
李伟，一位退休的武汉媒体人士，在向报了自己的真实姓名后说:“(何)似乎把高考作文变成了一门生意，这是不应该的。”
支持“生活在树上”引发争议
8月2日，《浙江教学月刊》微信公众账号率先发布了《生活在树上》，并发布了陈建新对这篇作文的评论
“在我几十年的高考作文阅卷生涯中，这是一篇我很少遇到的考试作文。它的文字古老而笨拙，它的思想深刻而稳定。”
“给这篇文章打满分，不仅是为了给这篇作文一个合适的分数，也是为了展示浙江高中生的作文水平。”
但是许多人不同意陈建新对这篇文章的赞扬。
知名作家马博勇直言不讳地表示，这篇文章“不值一提”。北京大学历史学教授杨璐指出，这篇文章中有许多“被曲解的引语”，“语义模糊、逻辑不合逻辑的句子自始至终无处不在”。
北京大学语文教育学院院长温如民在微博上表示:“语言晦涩，有些句子不合理，比如翻译质量差，这是故意表现‘理论性’。”他还强调，“作文教学不应该轻易把好作文当成范文。”
事实上，甚至当陈建新评论这篇作文时，他在末尾加了一句话:词语的表达太学术性了，普通高中生做不到，学生也不想模仿晦涩。
·陈建新点评截图
这成为陈建新被质疑的第一点。
前教育部发言人、前中国出版社社长王旭明情不自禁地直截了当地说:“因为我觉得它晦涩难懂，我不想让其他学生效仿，所以我给了满分(但也是)高调宣传。它的方向不清楚吗？！”
陈建新被问及的第二点来自他透露的评分细节:第一批测试评审只给了《生活在树上》39分，但后两个都给了55分。
那么它最终是如何成为一部完美的作品的呢？
据《中国新闻周刊》报道，浙江大学人文学院教师章昊(化名)曾多次参加浙江高考作文评卷，他介绍陈建新为评卷组组长，即审核组组长，审核组的话语权更大。-
样本修订和评分规则由陈建新带领大家讨论确定；评卷结束后，考试小组对高分作文进行了比较和讨论，最终决定给这篇作文打满分，但是给试卷打分的中学教师没有参与这个过程。
对此，王旭明的说法依然犀利:“事实上，第一个老师给了39分，但不幸的是这一次真相确实掌握在少数人手中，却被多数人和当权者所否认。”
在这一点上，人们开始怀疑，谁是陈建新谁支持住在树上？
作为裁判，你为什么还是教练
浙江大学人文学院的老师在接受采访时说，陈建新几年前已经从浙江大学退休。
然而，他的基本信息仍然可以在浙江大学的官方网站上找到:陈建新，生于1954年11月，浙江大学人文学院中文系副教授，主要从事中国现当代文学与写作的研究与教学。
此外，他还有许多头衔:
中国现当代文学与文化研究所副所长
中国写作学会理事
浙江现代文学学会副会长
浙江省鲁迅研究会常务理事
浙江省写作学会副会长
浙江大学中国研究会副秘书长
浙江文学学院特聘研究员
·浙江大学官网截图
然而，外界最关心的不是这些，而是“浙江高考作文评卷带头人”陈建新的身份，这是一个非常特殊的职位。在制定高考作文评分细则时，如果评分有争议，它有权做出最终决定，这与公共利益密切相关。
陈建新从事这项工作已经20年了。按照常理，他应该保持低调，尽量避免被人怀疑，以免给人留下“钻空”的机会，从而保证考试的公正性。但他只是把它当作一个标志，到处炫耀。
他编辑了几本高考作文辅导书，目前在各种平台上都有。例如，2019年印刷的《高考作文实训》定价59元，营销点为“评卷专家创造”；另一个例子是2016年出版的《论文集》，定价30元；这两本书都附有高考作文和评语的满分。
他紧跟潮流，提供按次付费的课程。他讲授的“高考作文强化培训班”已经在多个平台上推出，费用从159元到199元不等。
根据网上课程宣传页上的信息，该课程由18个部分组成，包括高考作文评分、高分重点、试题、构思、语篇写作的突破以及词语的使用。
他还在全国各地中学讲授高考作文写作。根据新闻评论，“各种讲座是否收费并不重要，因为即使是公益讲座也会有助于图书销售。”
据《南方周末》报道，陈建新在演讲中多次提到要避免公式化写作，并称屈原、陶渊明、苏轼为公式化写作中的“三巨头”。这种观点后来传到了全省所有的学校，浙江考生高考作文中引用的名人从古代到现代，从国内到国外逐渐发生了变化。
8月8日，退休媒体人李伟用真名向浙江教育考试院举报陈建新，称他是“教练兼裁判”。
李提出的另一个问题是，在主编的《高考作文实战训练》中，有一篇名为《写我的人生》的全卷作文，而《住在一棵树上》在结构、用码、选词、选句等方面都与该篇作文极为相似。
一石激起千层浪。许多人开始怀疑陈建新“偏袒”他的写作指导手册的使用者，并怀疑他利用他的阅卷组长的特殊权力“实现”了这一点。一些激进的怀疑论者甚至提出了“阴谋论”，称满分作文中不常见的词语是考生与阅卷人玩“秘密信号”。
然而，浙江教育考试学院明确表示，今年高考语文评卷组的评卷过程符合评卷工作标准。
“处理”陈建新不是事件的终点
今年的评分过程很好，但这并不意味着陈建新可以坐下来放松。
他未经允许泄露了答案，并被“开除”。他不能再参加高考的评卷了，其他对他身体造成争议的相关问题也正在被相关部门调查核实。
然而，追究责任只是“善后”的第一步，更重要的是，他引发的一些问题亟待论证和解决。
首先，为什么陈灿建新连续20年成为作文评卷的领军人物？此类关键岗位是否应实行轮换制？
对此，王旭明表示，应通过系统设计进行调整，确保在3至5年左右更换，以确保新鲜血液的供应、人员的正常流动和打标质量。
其次，我们怎样才能避免考官成为“教练和裁判”？是否应该明确要求主考人员“避免嫌疑”，并且在他们的职责范围内不应该有出版书籍和销售课程等商业活动？
新华社报道称，高考命题的所有参与者都需要签署保密协议。三年内，命题人不得以参加高考命题为名进行商业宣传，不得用于学校和培训机构的招生广告
然而，与高考考官不同，目前高考考官的管理对保密要求相对不高。
《中国教育在线》总编辑陈志文贝接受采访时表示，高考考生讲课和出版相关书籍是否违法，仍需各省相关部门回答和决定。
王旭明认为，评论者应该遵循与命题者相同的规则，如果没有这样的规则，他们应该补充它。
中国教育科学研究院研究员褚赵辉表示:“这次争议性的问题，从更深的层面上来说，反映了当前高考方案的设计不够规范和专业。”
高考关系到人才选拔和千家万户的利益。虽然“文学不第一，武术不第二”，但在高考作文的评估中，应尽可能完善程序，避免标准模糊和过多的偶然因素。
公众正在等待陈建新的调查结果，并期望这一讨论最终将促进高考评分程序和标准的标准化。
正如《人民日报》昨晚晚些时候评论的那样:压缩权力实现的时间，让每个环节都经得起检验，让教育公平的阳光普照人心！
