原标题:阅读课外自然教育书籍——“建设国家公园省，传递美好青海爱”系列报道之二

生态祁连。（焦生福 摄）孩子们在自然教育课堂快乐学习。描绘国家公园美景。（青海省环境教育协会供图）

人类的生存依赖于自然，人类的发展离不开自然。在大自然中学习和玩耍是人类最好的课堂，阅读自然教育的课外书籍也是我们一生的必修课。

五年来，我省通过自然教育实践，依托村委会和村党支部，围绕祁连山的生态保护和生态功能价值，以走出去和邀请进来为主要方式，在祁连山国家公园青海片区设立生态学校，开展生态教室活动。德令哈市、祁连县、天峻县和门源县的管理部门在各自辖区内选择合适的中小学，将自然教育纳入课程计划，开设生态课程，引导学生实地体验生态保护的价值和意义，努力达到教育孩子、带动家庭、影响全社会的目的。

自然教育走进课堂

近年来，青海大力推进三江源和祁连山国家公园试点工作，率先启动了以国家公园为主体的自然保护区体系示范省建设，积极探索和实践，为国家公园体系建设和自然保护区优化整合提供了“青海经验”。

从2019年开始，青海省祁连山国家公园管理局、中国科学院西北高原生物研究所和青海省环境教育协会联合举办了世界野生动物日、地球日、爱鸟周等一系列宣传活动。先后进入西宁几何书店、杨家庄小学、祁连路小学、西宁一中、门源回族自治县珠古乡寄宿制学校、祁连县第一小学、祁连县民族中学、天峻县中学、德令哈民族学校开展“祁连山生态讲堂进校园”的自然教育活动。通过联合创作“我爱祁连山是我的家”手绘自然活动、手绘野生动物色卡、食物链中的“生命网”小剧场、观鸟、理解鸟类、热爱鸟类的自然体验等。，国家公园和城市地区的年轻人与他们对自然的认知和向往联系在一起，1000多名教师、学生、家庭和学校参与其中并接受了深入教育。此外，充分动员青年志愿者参与生态保护建设宣传员和保护者的志愿服务行动，让青年走进自然，了解自然，在自然中生出爱心，进而关爱自然，保护自然。

“获得自然知识固然重要，但更重要的是培养孩子对家乡的感情。在自然教育过程中，孩子们通过倾听、观察、思考和分享来感知、欣赏和关心家乡的自然。在孩子们的眼里，我们周围的动植物不仅有趣又美丽，而且与我们的生活相互依存。儿童是自然保护的重要力量，因为他们对自然的理解程度和保护意识将决定他们今后参与自然保护的程度。我们还强调“教育自己和他人”，即儿童通过自己的行动驱动父母，家庭通过自己的行动驱动社区。”青海省环境教育协会秘书长游路青说。

参与国家公园的建设

祁连山国家公园建立后，既有“村委会+”又有管理和保护队伍。如何向公众展示多层次的保护工作，让公园内外的人们了解“社区参与共建、共管、共享模式”，从而充分调动一线管护队伍和牧民参与国家公园建设。在这方面，省环境教育协会侧重于提高年轻人的意识，并通过年轻人驱动家庭的方式增强保护的责任感和荣誉感，从而增强家庭和社区的保护意识。依托青海省祁连山国家公园管理局、西宁园林植物园、湿地公园和动物园，通过一系列自然教育课程将城市和公园中的青少年紧密联系在一起。

自2018年以来，祁连山国家公园(青海地区)青少年自然教育项目已在国家公园内的7所生态试点学校、全省中小学、企事业单位和社区青少年中开展了室内生态教育课程，累计受益青少年约1.8万人，间接受益约5.4万人。与此同时，100多名对绿色环保志愿者活动感兴趣和热衷的中学生志愿者参加了湿地(森林)自然教育活动，并作为“小环保宣传员”志愿者参与了世界湿地日系列活动的宣传工作。

此外，结合志愿服务，在全省青少年中广泛开展“祁连山国家公园自然教育主题教育”活动，利用暑期创新开展自然体验实践培训，培养祁连山国家公园自然教育讲师团队，完成祁连山生物多样性读物和手册，在生态试点学校开展户外自然教育活动。与此同时，生态学校的教师和学生接受了户外自然教育培训，如“地理位置、屏障功能、湿岛功能和自然资源”，以便更多的教师和学生走进国家公园，了解国家公园的意义和生物多样性保护的知识。

继续开展环境教育和宣传服务

2019年4月，在杭州植物园举行的第四届自然嘉年华中，青海环境教育协会参加了此次展览，向杭州市民展示了青海湿地和祁连山国家公园的野生动物资源。

“作为我省第一个走出去的自然教育机构，我们充满了焦虑和好奇。差距必须存在，不断学习和交流，改进和弥补不足才能更好地发展。”你说陆青。

目前，我省正在建设国家公园示范省，公众特别是青少年生态素养的培养需要提上日程。自2014年以来，西宁市及青海湖周边地区的中小学生自然教育活动一直由社会组织牵头。近50，000人参加了过去500次生态保护主题行动，并从中受益。

游路清说，环境教育需要长期持续地进行，不能一蹴而就。作为生态保护的社会组织，协会在做好环境教育和宣传的同时，充分发挥其“青少年环境课堂”项目的优势，做好祁连山青少年“生态课堂”和“生态学校”的自然教育。

据悉，省环境教育协会将按照《青海省林草局关于积极推进青海省自然教育的指导意见》的要求，围绕科学制定自然教育规划、扩大自然教育受众、建设自然教育设施和媒体、建设自然教育平台和模式、开发自然教育教程和课程体系、培养自然教育人才、开展自然教育公共活动、制定自然教育相关规范和制度等八项重点工作。统筹全省自然教育工作，不断扩大自然教育活动范围，有序推进学校、社区和事业单位自然教育工作，全面建设青海国家公园示范省。(叶文娟)