原标题:扩大麻醉学、儿科研究生招生规模，评职称，重视临床实践……医学人才培养的新变化！

国务院总理李克强近日主持召开国务院常务会议，加快医学教育创新发展，为维护人民健康提供人才保障。我国医疗护理人才的总量和结构不适合建设健康的中国。疫情显示公共卫生、重症治疗和护理人才短缺。必须加大医学教育的改革和创新力度，加强医学人才的保障。

日前，国务院办公厅印发了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》。加快医学教育创新发展，培养高素质医学人才有哪些最新安排？让我们一起来看看

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新的招生计划侧重于人才短缺

严格控制高职院校临床医学专业招生规模，大力发展高职护理教育，增加护理专业人才供给。

临床医学和中医本科教育稳步发展。

适度扩大研究生招生规模，调整研究生招生结构，在新的招生计划中重点关注紧缺人才。

提高入学学生的素质。积极采取措施吸引高素质学生报考医学专业。

坚持按需招生，合理确定招生结构和规模。

在基础学科招生改革试点工作中，加大对医学人才培养的支持力度，将基础医学等医学学科纳入改革试点。探讨护理(科学)专业与国家控制分配专业的整合。

在训练岗位上-

促进医学生的早期临床、多临床和重复临床实践

巩固高校附属医院培养医学人才的主体地位。高校附属医院应完善临床教学组织，稳定教学管理队伍，设立专门的教学诊所和教学床位，努力推进医学生早期临床、多临床、重复临床实习。

系统推进综合性大学医学教育的全面管理。实现医学院(系)职能，完善高校、医学院(系)及附属医院医学教育管理运行机制，确保医学教育的整体性。

在学科建设中-

加强麻醉、感染和重疾学科建设

在一流大学和一流学科建设中，加大对医学及相关学科的布局和支持力度。

2020年，临床博士学位授权单位必须设置麻醉、感染、重疾、儿科等学科，大幅扩大麻醉、感染、重疾、儿科研究生招生规模。

优化学科结构，完成2021年医学二级学科目录的编制和调整，将麻醉、感染和重症纳入临床医学指导二级学科目录，加大建设力度。统筹研究医学相关一级学科的设置。

修订临床医学博士、硕士研究生培养方案，加强麻醉、感染、重疾研究生课程建设，加强实践能力和科研思维能力培养。

关于人才的培养-

深化住院医师培训和继续医学教育改革

普通医学人才:逐步扩大订单式免费医学生培养规模，中央继续支持中西部地区乡镇卫生院本科导向医学生培养。系统规划全科医学教学体系，3年内推进医学院校全科医学教学组织建设，加强对全体医学生的全科医学教育。

高层次公共卫生人才:增加高层次专业人才供给，将公共卫生与预防医学相关学科纳入“培养国家重点领域急需高层次人才专项招生计划”支持范围，增加研究生专项招生计划数量。

高层次复合型医学人才:设置交叉学科，促进医学工程、医学科学和医学文献的交叉融合。以“医学+X”的多学科背景促进复合型创新拔尖人才的培养。

中西医结合人才:试行九年制中西医结合教育，培养少、精、高、高水平的中西医结合人才。

住院医师:巩固住院医师的医学理论基础，加强临床思维和临床实践能力的培养。加大全科和其他紧缺专科住院医师培训力度。确保居民合理待遇，鼓励承担培训任务的公共医疗卫生机构倾斜全科、儿科等紧缺专业培训对象的薪酬待遇。通过住院培训的本科临床医师，在人员招聘、职称晋升、岗位聘任、薪酬待遇等方面，与临床医学和中医专业硕士研究生同等对待。

推动CME的创新发展。大力发展远程教育。确保所有在职医务人员接受继续教育和职业再培训。在卫生专业技术人员职称评定中，要强调品德、能力、业绩导向，强调临床实践等专业工作能力，打破只写的倾向。