原标题:胡杨铸就教育之魂——纪念新疆大学数学学科创始人陈

来源:新疆大学

“生而死一千年，死而不倒一千年，死而不死一千年”的英雄树胡杨，在烈日下不屈不挠地奋斗，在沙漠之风中像刀一样勇敢地战斗，在寒冷的冬天坚强地站立，在困难面前坚定地站立，不怕风险，在孤独面前不惊慌失措。新疆大学数学学科的奠基人陈教授，用这种独特而坚韧的胡杨精神培养了一代又一代的学生。

陈1947年毕业于四川大学数学系。新中国成立后，他成为清华大学的讲师。1952年，陈从北京志愿到新疆工作，并担任新疆大学数学系系主任。1992年光荣退休，在新疆教育战线辛勤工作了40年。

大学毕业后，陈在原中央数学所先生身边工作学习了几年。20世纪最伟大的几何学家之一先生在晚年出版的回忆录中特别提到了陈。由此可见，陈无论是在生活上还是在知识水平上都给先生留下了深刻的印象。陈后来在清华大学任教，华先生在清华任教。

很多人说，陈年轻时起点很高，他的人生经历似乎从一开始就看到了成功的阶梯。然而，陈为自己的人生做出了另一种选择。

50年代，陈积极响应国家号召，自告奋勇去边疆支援建设，多次强调要去最偏远最困难的新疆工作。抱着“去新疆为祖国培养少数民族人才”的理想信念，1952年10月初，陈穿着单衣，带着一个铁盒和一个棉被卷来到乌鲁木齐，来到新疆民族学院(新疆大学前身)。

“那时候新疆民族学院可以说是穷，几乎一无所有。学校条件很艰苦，学院只有一间平房勉强可以当教室。我来的第二年，1953年，解放军把平房改成了两层教学楼。”不仅如此，学校的老师也很薄弱，专业很少，甚至没有数学专业。

“生活也很辛苦。我们住的宿舍都是平房。冬天，我们自己捡煤，烧铁炉。有时候，因为我们不画煤，宿舍冷得甚至冻上了蓝墨水…但是大家的工作热情还是那么高。那几年激情四射，工作学习热情高涨。”这是对陈新疆大学80周年校庆稿《忆建校的坎坷岁月》的描述，从中可以看出陈和他的同事们是怀着怎样的革命激情在工作的。

面对事业和生活上的诸多困难，陈发扬艰苦奋斗、自力更生的精神，积极努力克服困难。在陈的努力下，新疆民族大学成立了数理学院，随后成立了数学教研室和物理教研室。经过一年多的精心准备。1953年，新疆民族大学招收了第一批数理专业的学生。

当时办新疆民族学院的目的是为新疆建设培养合格的少数民族干部。新疆的高等教育，尤其是数学教育非常落后，几乎空白人。秉承为新疆建设培养合格中学数学教师的原则，陈从零开始，亲自编写适合学生的教材，包括面向少数民族学生的语文教材，制定教学大纲和教案，教学日历，添加教学工具，油印讲义，承担教学秘书、办公室主任、任课教师等多项任务，从零开始，一步一步，手忙脚乱，从事许多琐碎、普通的工作。

陈和他的学生在天池

数学与系统科学学院党委书记郭公说:“我无法想象像陈先生这样的学者抱着怎样的信念和热情，自愿报名来新疆做一些非常普通琐碎的基础工作，从事数学的普及、引进和提高。这种精神真的很感动，很感动。”

“大学生主要是少数民族学生，基础差。他们必须一点一点地教学生。每个知识点都要特别深入透彻。”谈到过去，2020年5月，94岁的陈教授在接受采访时说。

为了解决师资严重不足和语言交流问题，陈选择了一批水平相对较好的少数民族学生作为助教。“但是他们的数学基础还是不扎实，所以高等数学才刚刚起步，教学经验更是不足，需要很大的辅助。我们采取了几种方法来提高留校教师的教学水平:首先，对于重点和难点课程，先用中文写讲义或讲座，然后由少数民族教师翻译成维吾尔语备课。上课时，韩老师上课听课并给予补充指导，一节课由两位老师闭课。第二，对于基础数学课，我们可以随时帮你解决难题，帮你提高。三是为青年教师开设进一步的课程，提高他们的专业水平。”

陈给少数民族学生讲课

那时，每天放学后和晚自习时，陈都会给助教一个小火炉。他教数学分析，高等代数，微分方程，复变函数等，还手把手教助教。每天，他都抽出时间听助教讲课，指出他们的问题，并给予认真的指导。实践助教的水平提高到本科水平后，合格的助教可以进入教室教学生，承担课后辅导工作。

为了解决语言障碍，陈每天放学后自学维吾尔语。“后来，在维吾尔语课上写作，我没有问题。上课期间，我不需要少数民族助教帮忙翻译……”提到我培训过的助教，陈德军教授的眼睛闪烁着兴奋的光芒。“他们很厉害，很多人都成了教授，成了数学。学院的骨干……”

20世纪60年代初，随着新疆大学的建立，陈开始重视本科生的培养和教育。长期担任新疆数学会会长，为更广泛地发展数学教育做了大量工作。1978年，陈教授和汪曾益教授共同创办了数学系第一个硕士学位(基础数学)，这也是新疆大学的第一个硕士学位。

说到这里，陈很自豪地说:1977年招收的那批学生(叫77班)取得了很大的成绩，不仅如此，80年代招收的研究生也在专业领域取得了一定的成绩。“那几个学生，都很厉害。他们毕业后，有的去了天津南开大学；有的去德国深造；有的以访问学者的身份出国，在数学领域做专题讲座。另一批人留在新达，成为数学学院的骨干。”几十年来，陈为边疆教育培养了大批人才。他亲自授课的学生中，有几个博士生导师，几十个教授，几十个副教授。

具有革命情怀的陈，一生也充满了革命的浪漫主义和革命的乐观主义。1969年，陈在农村工作时，写诗表达对奇台夏收的喜悦。

浣溪沙

青田清溪付梅乡，有花、草、蝴蝶和蜜蜂飞舞，青山、青山和美丽的雪山。飞来的银镰刀震撼大地，飞来的喜悦感动了农场，暖风轻轻送来小麦和荞麦的清香。

易江南

农村好，麦海胜金，菜富力强，马欢鸡笑人特别勤，组长，农村好，你用心好，你双手绑着镰刀教艺术，你可以用刀磨，你可以和一个人交朋友，你可以用温暖的方式谈论农村。

很多人提到去农村接受再教育的知识分子在农村感到很痛苦，但陈说:“如果长期生活在城市的知识分子有时能去农村锻炼肌肉，开阔心胸，享受大自然的清新，体验农民的喜怒哀乐，也将大有裨益！”

1974年，新疆大学提出开校离厂的做法。1975年，陈下到克拉玛依矿区，在那里他和一些技术人员交了朋友，收获了很多感情。当时他也写过一句话。

浣溪沙

在广袤的油气乡，新房鳞次栉比，几十万工人兴高采烈，来自五湖四海的英雄来战，四面八方的兄弟互帮互助，边陲小镇的名矿天天辉煌。

陈不仅是新疆大学数学与系统科学学院的创始人，而且他的精神影响了新疆大学数学与系统科学学院和新疆大学的一代又一代青年教师。“最难能可贵的是，陈黄的先生亲自提倡一种严谨、求实、团结、正派的优良作风。这是我们学院非常宝贵的精神财富，也是我们学院的基础。”郭公说。

陈从教40多年，以坚定不移的信念坚守教育岗位，毕生致力于教育一线的战斗，培养了一批人才。他的精神和道德影响了新一代的教师和学生。陈教授以40多年的教学经验生动地诠释了胡杨精神。在这种精神的影响下，一代又一代的新成年人努力工作，一代又一代地继承和发扬，用胡杨精神教育人民，为新疆的繁荣服务，为新疆的高等教育、社会稳定和长治久安做出了开拓和无私的贡献。

来源:宣传部