原标题:小时候仰望星空的青海姑娘空长大了…现在她想这么做|在浙江，你也可以。

来源：浙江师范大学

"我将拥抱教育的星辰和海洋

在夜晚拾起星星空

照亮孩子的旅程& # 34；

从线下教学到线上教学

从双师型课堂到虚拟现实教育

借助教育技术

她实现了通过教育一步步帮助穷人和回馈社会的梦想

丰收

主持维多现实沉浸式在线教育平台的研发

独资创办金华浙青教育科技有限公司

负责“智慧云”教育公益

维多虚拟现实教育平台整体运营

浙江教育联盟微信微信官方账号，运营维护用户超过100万

负责国务院扶贫办入围的“中国扶贫志愿者50强”项目

连续两年获得国家奖学金

大学生“挑战杯”创新创业大赛国家银奖

“互联网+”大学生创新创业大赛国家铜奖

全国大学生教育信息化创新创业竞赛一等奖

浙江大学学生课外学术科技作品竞赛一等奖

浙江大学学生职业生涯规划竞赛一等奖

……

坚持不懈的创新实践，深度融合教育技术

2018年，中国大学生“创业英雄”跻身中国百强

2019“中国大学生自强之星”

这是她的荣誉和起点

做梦，付出。

她是师范学院2018教育技术专业的硕士研究生

京辉

教育的初衷:“回”始于青藏高原

今晚，我在可可西里

夜很深

它被戈壁包围着

今晚我将在可可西里演出

这是高原上的一个小村庄

不知道为什么。

我会来可可西里

星星是如此明亮

远处的雪山已经被隐藏

夜晚有多冷

它冻结了我的眼睛

今晚我只有广阔的戈壁沙漠

阴影是唯一的现实

荒凉，只有我的呼吸

今晚，我没有梦见春天的花朵

我看见一棵枯黄的杂草

呼啸着荒野的寒风

你可以看到日出，但看不到日落

高昂着头

布满星星的天空也是寂静的

小生活

就这么埋在碎沙里？

被冷风撕碎？

被烈日烤的？

在荒野中

无声的哭泣

没人回答

没有人出现

没有人

我明白为什么了

今晚我在可可西里

京辉

写于2017年8月16日可可西里的解冻之春

从金华出发，景辉经过6趟火车，跨越3000多公里，在海拔4600米的高原上攀登，回到了家乡青海。

带着家乡情怀和教育梦想，静慧在2017年和2018年连续两年就读于青海可可西里多秀寄宿制小学。

虽然有寒冷缺氧，环境极其艰苦，但老师们还是对孩子充满了爱，从上课到日常生活，像父母一样照顾好孩子。

青海一些地区教育资源严重短缺，但在中国社会各界的帮助下，那里的孩子们乐观向上地成长。景辉从小学三年级开始就和格尔木市委书记配对，书记一直鼓励她出去看看更大的世界。一批又一批的教学老师也为她打开了新世界的大门。

静慧和可可西里多秀小学的孩子们

2014年，静慧第一次离开家乡青海，前往浙江求学。她选择了浙江师范大学的教育技术专业，决心通过信息技术为每一个有需要的孩子带来最好的教育资源。她像一颗被戈壁沙漠吹来的种子，带着使命来到浙江师范大学，带着高原的沙土，带着孩子对中西部学习的渴望。

“小时候，别人来老家帮我。长大后，我回家帮助别人。希望这种良性循环能够持续下去。”京辉的教学活动不仅限于青海，遍布全国14个县以上，从福建古田、甘肃陇西，到云南怒江、兰坪。她不怕坎坷的道路和恶劣的环境，她心中只有一个信念——让三区三州等偏远地区的孩子受益于教育。

教育破冰:“惠”钟哲庆科技

静慧一直深入智慧教育。她说:“自从参加创新创业大赛以来，每一次经历，每一个环节都让人难以忘怀。每一个奖项都是团队努力的结果，都是难忘的回忆。”

随着5G时代的到来，她把目光投向了VR教育。在调查中，她发现很多学校已经有了VR设备，但近90%的学校因为不适应日常教学内容而流于形式。

经过两年的努力，京辉团队与校外企业共同开发了Vito真人平台，打造了培训、编辑、课程“三位一体”的VR教育服务体系。从K12理科、历史、语文、英语、Maker、安全教育等科目入手，重点开发一系列符合教育改革新课程标准、跨学科STEAM、培养学生核心素养的VR课程，并已在省内多所学校投入使用。

通过虚拟现实课堂，老师和孩子可以探索微观世界的奥秘，沉浸在如画的古代。杭州小学的一位老师说:“我很高兴VR真的能进教室，同学们都很喜欢这个班。”

一个VR教室试点已经破土动工。到目前为止，已经有近30名飞行员参加了比赛。“我希望继续这样做，让更多的人看到我们，选择我们。将来，这个平台也有可能让我们曾经教过的那些偏远地区受益。”

凭借课堂上真正能用的VR，京辉创办了浙江青年教育科技有限公司，荣获中国大学生“创业英雄”百强。公司名称中的“浙青”一词含义深远。第一，浙青代表“浙江青年”，京辉希望团结浙江青年的力量，共创智慧教育未来；第二，代表京辉来自3000公里外的青海省，在浙江读书做梦。公司logo与可可西里藏羚羊形象巧妙融合，既带来家乡的活力，又赋予浙江青年的雄心壮志。

静慧(左三)

疫情期间，景辉给峨山民族小学孩子上的VR疫情防控课受到了央视的关注。“我要让教育更快乐、更高效、更公平！”在不久的将来，前景辉在接受央视新闻经济半小时栏目采访时说。

教育扬帆:“惠”教育扶贫

在深入培育前沿智慧教育领域的同时，静慧一直致力于“不要忘记你的首创精神，帮助教育扶贫”。她还发起了“智能云公益在线教学”项目，并成立了一个省级民间组织。凭借“云存储”和MOOCS技术，她突破了时间、空和人力物力的限制，以低成本、可持续的运营模式，不断将东部优秀的教育资源输送到中西部贫困地区。

智能云公益在线教学项目，让“面授”课堂成为现实。“看着屏幕后面干渴的面孔，我明白教书育人带来的快乐。”一个志愿者说。目前，智慧云公益项目已成功召集近千名浙江志愿者参与。“要慢慢习惯网络教学，这一定是未来教育的发展方向。”静慧对未来的教育充满期待。

在大学专家和中小学一线教师的指导下，团队还建立了智能双师学校，即名师智能微课在线直播、线下志愿者教学互动、优质教育资源共享，形成了可推广可复制的教育公益新模式，打破了时间空限制，拓展了“互联网+教育公益”的无限可能。

“冻了三尺，不是冷天；不是一天的工作。”。“大家不分昼夜的开发课程，整合资源，有时候会持续20多天。”回首无数夜为天的日子，京辉受到了教育公平的充分期待和伸展在可可西里的美丽蓝图的支撑。

之所以选择教书，是因为有一天不需要当老师教书了。静慧希望培养一支“永不离开”的教师队伍，实现该地区的自我造血。疫情期间，她试图联系高校教师为中西部地区的教师举办培训讲座。双方老师都很支持，最终举办了12场讲座，覆盖中西部13个省。

甘肃陇西教师培训

以科技引领未来教育，以公益哺育雪域高原，来自青海的景慧对家乡总是有太多的感触和故事。VR教室得到了长三角很多小学的良好反馈，在浙江省发挥了主导作用。京辉预计五年内用同样的沉浸式技术反馈公益教育，送到中西部地区。

京辉在福建古田中心小学上课

“我会拥抱教育之星，在黑夜里拾起星星空，照亮孩子的旅程。”京辉说。家乡的召唤是凝结在她血液里的基因。她想成为东西方之间的桥梁，让每个孩子都能像她一样走向更大的世界。

静慧和她的导师周月亮教授合影

教学道路上满是泥土

积累心中科技助未来的梦想

育人是一个简单的词

难得的是勤勤恳恳地去做

京辉会继续她的爱

从浙江师起航

愿意坚持教育

浙江师超级天团——出去！

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