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原标题:江苏新增幼儿园全纳学位40万，普通高中学位9.8万
1月22日，省教育厅召开“统计十三五，一起看教育”第一次新闻发布会，展示基础教育发展成绩单。
全纳幼儿园覆盖率超过85%
“入园难、入园贵”的问题一直是人们关注的焦点。目前，全省85%以上的儿童就读于省市级优质幼儿园，全省全纳幼儿园覆盖率超过85%，超过国家规定目标任务的80%。
省教育厅副厅长顾月华介绍，我省实施的“学前教育五年行动计划”每年将约300所新建、扩建幼儿园纳入省政府民生工程。2020年，全省新建、改建、扩建幼儿园656所，增加14.35万个学位，超额完成目标任务，全省公民包容性学位增加40多万个。所有符合整改条件的城市社区配套幼儿园，均已整改为公办园或包容性民办园。目前已完成1122个配套园区的治理任务，可新增32万个含度。
义务教育资源供给继续扩大。2018年以来，全省每年新建、改建、扩建义务教育学校约500所，增加30多万个学位。目前66人以上的超大班已经清理完毕，56人以上的大班比例下降到0.23%。全省达到了国家“大班比例控制在1%以内”的要求。
义务教育办学条件全面改善。我省继续实施义务教育薄弱学校改造工程，建成学校4482所，面积2296万平方米，占规划总面积的127.4%，累计支出585.46亿元，占规划总投资的144%，超额完成任务。2019年，完善义务教育薄弱环节、提升能力计划启动，计划总投资211.96亿元。努力改善乡镇小规模学校和寄宿制学校的办学条件，对888所需要保留的两类学校进行升级改造。目前，全省90%以上的义务教育学校达到了高于国家省级办学要求的标准。
加快改革，破解“难点”
近年来，全省每年新建、改建、扩建高中50多所，其中普通高中77所将于2020年建成交付使用，增加9.8万个学位。自2018年以来，连续三年招收了11万名学生，为更多的儿童提供了上普通高中的机会。
义务教育学校招生改革进展顺利。2020年8月，全省6171所义务教育公办学校和592所义务教育民办学校实现同等招生免试，“择校热”明显缓解。同时，省市阳光招生平台已全面投入使用，报名信息、录取信息等数据在平台上一目了然。继续规范办学行为，全省组织检查4400余次，处理通报批评、约谈、行政处分、开除102人。
针对中小学学生人数剧增造成的中小学幼儿园教师短缺，以及人口流动造成的城乡人员比例失衡，我省一方面加大了省级协调力度，跨地区调整人员编制，采取了人员编制“所有权”和“使用权”分离的办法， 协调了从淮安等5个已有教师的区市到苏州等流动人口多、教师严重不足的区市的10000名教师。 另一方面，南通等四市打破城乡和学校之间的壁垒，将9139名教师从县镇转移到中心城市，有效解决了中心城市的教师短缺问题。
针对公立幼儿园编制不足的情况，我省试点人员实行备案制管理，备案制教师招聘和薪酬同管理。所需经费列入同级财政预算，在师资编制空不足时优先招收备案制教师。目前，全省已有71个县(市、区)开展试点工作，共聘用备案教师20309人，其工资全部或部分纳入同级财政保障。
“四有”好教师的培养体系更加完善
围绕教师行为规范、教师道德失范处理实施细则等。，我省先后出台了《教师道德失范处理实施细则》等10多项制度性文件，减轻了优秀教师的负担，清理了72%以上的省直部门进校园。加强载体建设，建立江苏省师德建设宣传中心，建设陶行知师德经验基地。2020年，开始打造65个省级团队和400个市级团队的“四有”好老师。
从2019年起，我省教师专业经费标准为同类型非教师专业经费标准的1.5倍，新增教师教育经费2.6亿元。南京大学陶行知师范学院、苏州大学师范学院、南京信息科技大学教育学院相继在省内成立。2020年，全省招收师范生3.6万人，生源质量逐年提高。农村教师定向培训规模逐年扩大，2020年招生3384人，在校生11000人。
针对农村教师队伍建设存在的不足，“十三五”期间，省财政每年投入5000万元，加强农村教师培训。通过校长(教师)培训计划，为农村学校培训了500名校长(教师)。通过农村骨干教师培训站，培训储备1万名学科带头人和2万名中青年骨干教师，重点在苏北。2019年，启动农村义务教育学校和幼儿园1000名教师省级培训计划，每年培训义务教育学校和幼儿园1000名骨干教师。2020年将启动农村教师之家建设，计划在三到五年内建设300个家园，丰富农村教师的文化生活，帮助其专业成长。
