原来的标题:爱劳动网上和线下，劳动教育被纳入“每日”

新华社南京5月2日电线上线下热爱劳动，并将劳动教育融入“日常生活”

新华社记者、郑、、

“帮助孤立群众购买商品，走进社区家庭了解困难，投身于志愿行动，热爱无边的爱。最勇敢的是去武汉参加防疫运动的医务人员……”5月1日前夕，南京市鼓楼区教育局给学生们上了一堂劳动教育课，生动地讲述了一线防疫学生家长的故事，向最美丽的劳动者致敬。

“在疫情期间，劳动成为儿童在家中生活的最佳防疫方式。在这个特殊的五一节，我们必须发扬劳动模范的精神。”鼓楼区教育局局长柴云表示，大约有20万人观看了在线课程。

线下劳动教育更令人兴奋。在推广期间，南京技工小学以“劳动是最光荣的”为主题。2800多名小学生坚持练习和学习了10天的家务劳动，并将结果和经验总结成一本劳动“小红帽书”。打开这本“小红帽书”，孩子们用文字、照片和绘画记录下了他们日常工作的每一点:“生活不仅仅是遥远的，还有食品市场和厨房。”“除了油条，我还学会了煎鸡蛋和洗碗。逆境可能是开启新技能的窗口。”“我每天都和父母一起照顾妹妹的“小布丁”，现在我甚至很难换上“尿布”。

四川省南充市沈阳农业大学的学生雷戴着口罩，手里拿着竹条和镰刀，一大早就出门了，身上盖着塑料薄膜，割草、育苗。他非常忙，汗流浃背。来自农业工程大学种子科学与工程专业的学生沈结合自己的专业知识，为邻居提供技术咨询服务。“卷起你的袖子，去实地体验第一手的农活。美好的生活应该由劳动创造。”沈对说道。有许多像他们一样的大学生，为了迎接新学期，当场投入春耕。

除了保证上学时间外，各地还开展了创新劳动教育，推动劳动教育融入日常生活，深化劳动教育。

大连沙河口区劳动技术中心占地10000多平方米，是该地区劳动教育“三大校外实践基地”之一。在这里，劳动教育与“生活”、“艺术”和“技术”三个模块相结合，已经开发了近40门课程。\”学生应该在这里完成至少三年初中的72小时劳动教育。\”技术中心主任苏斌说。该地区的中小学也相继开发了四类100多门校本课程:自助服务、家务劳动、劳动技能和公益工作，以及1000多门在线“微课”

“劳动教育已经进入3.0时代，从单一的学校教育到家庭和社会的共同参与，构建了一个立体的实践课堂。”沙河口区教育局局长程琦说。