来源：北京日报

每个学校都应该根据学生的年龄特点来设定戴口罩的强度频率。每节课都给学生脱下面具的机会

“如何正确佩戴口罩，以及在什么场合可以把口罩拿开……”8月24日，北京教育学院附属丰台实验中学的博士马跃开始为新一天的第一节课准备题目。“我们想帮助学生养成在正确的时间戴口罩的好习惯。”马跃说。从8月29日开始，中小学生陆续迎来了新学期，在校园里他们仍然要戴着口罩。市教育委员会要求学校根据学生的年龄特点研究戴口罩的强度和频率，以便学生有机会在每次上课时摘下口罩呼吸。

限制年轻学生持续戴口罩的时间

新学期，全市大、中、小、青年学校全面恢复正常的教育教学秩序，培养学生健康的生活习惯也是教育的主要内容。在北京教育学院附属丰台实验中学，每个班级的入口处都挂着“学生进教室前洗手”的招牌；甚至校园家具也承担着“提醒”师生保持距离的任务。

“在校园里，老师和学生应该坚持戴口罩，但从早到晚都不要戴。当您可以拿起并取下口罩时，如何存放它们将成为第一课的内容。”马跃说。学校为每个班级设计了一个“特别通道”。在每堂课上，学生可以摘下口罩，呼吸，锻炼和放松。

市教委副秘书长、市教委发言人李毅表示，学校应提供一个安全可靠的教育教学环境，并根据学生的年龄特点研究戴口罩的强度和频率，让学生每隔40分钟到1小时就有机会摘下口罩呼吸。他建议学校应该利用户外活动，如大课间休息和体育课，以确保学生有机会在每次课间休息时摘下口罩。特别是，建议年龄较低的学生戴口罩时间不要超过40分钟。

新生在第一堂课中恢复了身体健康

“我们是一所有9年历史的学校，有159名教师和1293名学生。本周六我们将迎来一批新生。”北京教育学院附属丰台实验学校的教学主任王若愚说，小学一年级和初中一年级的学生入学后将首先锻炼身体。“尤其是小学一年级的学生，他们上半年大部分时间都没有去幼儿园，希望能让他们通过体育活动。恢复体力，逐渐熟悉集体生活。”

学校的第一课也包括心理学。丰台实验学校将通过班会引导学生关注疫情中的“正常”和“异常”现象，认识自己的责任，学会感恩，树立信心。学校还将设立心理热线和心理健康信箱。

老师的父母也有“学校的第一课”

8月24日，在北京教育学院附属丰台实验中学二楼，专门为教师举办了“开学第一课”讲座，教师们隔一段时间就坐，讨论“如何打造立体课堂”。“线上线下互动”“让每个学生都及时得到关注”…老师们把它记录在笔记本上。

不仅丰台实验学校，全市中小学都为教师开设了“开学第一课”。在家学习很长时间后，线下教学又开始了。“如何将线上线下教学联系起来”和“如何帮助学生适应校园生活”是新学期教师的首要任务。丰台区委员会、教育工作委员会和区教育委员会组织了为期三天的暑期干部培训，主题是“后大流行时代背景下的学校治理”，旨在引导干部和教师进一步思考学校治理问题，提高学校管理的应对水平和能力。据估计，1600人将通过在线和离线相结合的方式参与这项研究。

李毅表示，开学后，不建议学校急于为学生举行传统的纸笔考试。课堂上应增加讨论，以提高课堂教学的互动性，从而帮助长期在家学习的学生尽快找到自己的位置，适应校园生活。

不仅老师和学生有第一课，家长也有第一课。学校将通过在线家访、在线家长会等方式加强与家长的沟通。“在新的学期里，四方在防疫期间的责任应该扩大到家庭和学校之间的多方合作。”李逸说道。

本周，有关部门将开始检查中小学开学准备工作，并及时整改问题。学校开学后，相应的检查将继续进行。(刘伟)