原标题:苏大美育，赞！

来源:苏州大学

苏州大学深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时期学校美育工作的意见》和《关于切实加强新时期高校美育工作的意见》，强化美育功能，推动美育再上新台阶。

构建美育管理体系，确定美育的战略地位

高度重视美育，完善美育管理体系，完善工作机制。

第一，做好美育顶层设计。提高美育地位，以表定标，重新认识、深化、重新设计、推进学校美育，印发《关于切实加强新时期美育工作的实施意见》，形成学校党委统一领导、部门分工协作、全员协同参与的管理体系。

江苏省第六届大学生艺术展成功举办

二是构建协调发展机制。艺术教育中心是普及艺术教育的管理机构，其设立是为了形成普及艺术教育、专业艺术教育和艺术教师教育协调发展的工作机制，呈现出专业艺术教育和艺术教师教育促进普及艺术教育发展的良好态势。

联合组织各种校园活动

第三，推进美育评价改革。将公共艺术课程和艺术实践纳入人才培养计划，学生完成所需学分后即可毕业。利用《云中苏大》的大数据，可以形成美育层的热图，分析学生的美育兴趣点，促进美育课程和实践活动的优化，实施美育评价。

特色美育实践活动的艺术狂欢

深化美育教学改革，彰显美育教育价值

坚持五个教育并举，扎实推进美育教学、社会实践和校园文化建设的深度融合。

首先，挖掘美育的思想政治因素。利用好课堂主渠道，挖掘美育课程的思想政治要素，引导学生增强“四个自信”。深挖百年历史精华，创作了交响乐《东吴的想象》、戏剧《丁香花，丁香花》等一批优秀代表作，关注现实，描写时代，激励年轻人，创造了格调高雅、美感丰富、充满活力的校园文化。

戏剧《紫丁香，紫丁香》

二是优化美育课程设计。建立美育指导委员会。共有120门美育课程，包括艺术史理论、艺术欣赏、艺术实践等模块，实施“艺术基础知识基本功+艺术审美经验+艺术特长”的教学模式。开发数字化课程资源，打造“江南音乐文化之美”等一批优秀的海量开放在线课程，扩大精品课程覆盖面。探索将美学和艺术课程融入师范生和研究生公共课程体系，让所有本科生和研究生都有接受美育的机会。

苏大学出现在五四青年节特别节目《奋斗！青春”

第三，丰富美育实践。加强实践体验，在三木市南区开展“梦想开始的地方”、“美育暖魂”等品牌活动，形成校、院、班三级联动，每年举办100多场音乐会，直接惠及数万人。加强艺术团建设，邀请东吴艺术团、交响乐团、合唱团参加各级各类大型演出，并在国家大剧院等舞台上亮相，发挥示范引领作用。

《梦开始的地方》第一课在三木新洲

促进文化传承与创新，增强美育的灵魂铸造功能

始终把弘扬中国优秀传统文化作为美育的重点，坚持诚信创新。

第一，继承优秀的传统文化。加强教育部中国优秀传统文化传承基地“江南丝竹”传承研究基地建设，进入省内高校、中学及周边社区，每年举办数十场音乐会，建立15个服务基地。连续14年开展“歌剧走近大学生”活动，每年都有梅花奖等20多位歌剧领域的顶级获奖者受邀进入课堂。

“歌剧走近大学生”课程开始

二是弘扬优秀传统文化。为响应国家“一带一路”倡议，艺术团访问了美、俄、奥、老等国，通过评弹、民间音乐表演等艺术形式向世界展示中国传统文化和民族精神，增强文化自信。

东吴大学东吴艺术团赴俄罗斯进行文化交流演出

第三，挖掘地方特色文化。充分利用当地优秀传统文化资源，开设特色课程，传承当地传统文化。重视创作研究，成立江南丝竹创作研究中心、中国昆曲评弹研究所等研究机构，取得丰硕成果。

拓展对社会的服务空，提升美育的教育力

不断探索社会服务新方式，形成服务社会的新模式。

一是服务育人，强化社会服务意识。依托省级高雅艺术，进入40多所大、中、小学，每年举办数十场各类文化活动，与4万多名学生分享艺术成果。拓展学校艺术场馆的社会服务功能，结合校园开放日，有序向社会开放博物馆和美术馆。

“与时俱进的书卷——徐惠泉作品展”在苏州大学美术馆开幕

第二，美育滋润心灵，打造社会服务品牌。开展美育渗透行动计划，打造苏州市艺联美育志愿者服务品牌，引导师生强化服务社会意识，通过艺术课为中小学提供公共服务，引领文化潮流。

2020年，江苏省高雅艺术进入校园扩建工程

第三，美育扶贫，帮助当地人脱贫。充分挖掘和利用体现中国美育精神和民族审美特征的各学科体现的美育资源，培育“看山”美育扶贫项目，深入挖掘重庆酉阳等地山区43个非遗项目等文化资源，完成单项产品设计开发，帮助当地群众脱贫致富。

“看山”美育扶贫工程部分作品展示

来源:江苏省委教育领导小组秘书组

完成和编辑:陈豪