西北师大
原标题:要做好这一点，西北师范大学的师生们时刻关注着！
来源:西北师范大学
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2020年，西北师范大学共派出2005名师范专业类学生、69名指导教师前往新疆阿克苏地区、甘肃临夏回族自治州、甘南藏族自治州、白银市、陇南市等地共359所学校开展实习支教，并在暑期积极开展“艺术教育浸润项目”、“推普助力脱贫攻坚”大学生暑期社会实践活动。
西北师大始终坚持向西向下、扎根西北大地、服务基础教育的初心和使命，继承和弘扬学校优良的办学传统和“西进精神”。2020年教育实习工作在完成教学任务、提高同学们教师专业能力水平的同时，充分诠释了学校的责任与担当，切实为西北地区基础教育事业尽心出力，取得了良好的社会效应。
实习教学的贡献
2020年9月，西北师范大学派484名学生和4名辅导员到新疆阿克苏79所基层学校实习教学。2021年1月1日至4日，师生以优异成绩分四批回国。
在教学实践过程中，师生积极做好教学实践，为新疆少数民族地区基础教育和民族教育的发展做出了贡献。教学工作得到了实践教学学校领导、教师和学生的广泛好评，为学校赢得了荣誉。
2020年秋季学期，西北师范大学在甘肃省临夏州启动“帮教岗”项目，选取677名师范生在临夏州东乡县、永靖县、和政县、临夏市179所中小学和教学点实习教学。
2020年，学校组织各高校师范专业311名师生参加第61届联合养成教育实践，赴甘肃省示范学校和临泽县部分基层学校进行实践。2020年11月25日，学校组织不同实习基地的学校辅导员，通过“互联网+”的线上线下混合形式，对联合编队实习生进行全方位指导，开创了我校联合编队教学实习指导的新模式。目前，西北师范大学联合组建的教育实践已进入质量提升阶段。
2020年8月，学校选派171名师范专业师生赴甘肃省甘南藏区迭部县、夏河县26所基层学校，开展为期一学期的实习教学工作。
此外，学校还在甘肃省礼县开展扶贫专项实践教学，选派10名师生组织英语、生物、数学、美术等科目的教学教学工作。共有舞蹈、俄语、特殊教育、中国国际教育、心理学等专业师生350人。在省内外各基地单位组织教育实习。
实习期间，张俊宗、董、邓、王定明等学校领导先后到白银实习基地和临夏国家实习基地看望学生。深入实习学生上课，查看其备课、学习、住宿、就餐等工作生活环境，与实习教学学生进行讨论交流，对学生实习教学工作给予积极评价。
浅谈实习支教学生
艺术教育渗透灵魂
美育和体育是现代教育体系中不可或缺的一部分。不仅仅是靠运动美化人的口号。近年来，西北师范大学不断向偏远民族地区派遣体音美专业的师生，以提高当地的体育和美育水平。
2020年，学校积极实施艺术教育渗透工程，选派43名师生赴东乡县龙泉学校和会宁县大沟镇中心学校开展教育实践活动。
2020年12月4日，西北师范大学与高教出版社有限公司、宕昌县人民政府签订了美育体育教育扶贫合作协议，西北师大将通过实施“互联网+”支教扶贫助学项目，更好地解决在乡村振兴战略之下教育扶贫中的突出问题，提升美育体育教育教学水平。
“互联网+”支教服务扶贫助学项目和“互联网+”教师专业发展项目，借助现代信息技术推进美育体育教育教学“输血”与“造血”，这一重举有效缓解美育体育师资短缺，促进城乡教育均衡发展、提升教育教学质量，助力高质量教育体系建设。
推动公众帮助摆脱贫困
2020年，学校积极开展大学生暑期社会实践活动，12个实践团队和109名大学生深入甘肃省18个贫困村开展普及宣传培训，扩大了“普及扶贫”的社会影响力，营造了共同参与普及的良好氛围。活动得到了教育部语言文字应用管理司和共青团中央青年发展司的表扬和感谢。
信中提到，西北师范大学十分重视“推进普及、帮助扶贫”工作，部署周密，动员广泛。实践小组实践活动热情高涨，克服困难，成绩斐然，深入无上限贫困县，开展建档、建卡、普通话教学验收、政策宣传等活动，赢得了当地政府和群众的一致好评，取得了良好的社会影响。
11月13日，省委常委、省委宣传部部长王家一在《中共西北师范大学委员会关于提交教育扶贫帮助东乡县脱贫的报告》中指出:“西北师范大学发挥自身优势，主动开展工作。帮助东乡县脱贫攻坚，制定精准的政策，从根本上拔除病根。”
西北师范大学通过“全方位、多层次、立体化”、“夯实基础、立竿见影”、“点面结合”、“两头抓中间”的实践，在东乡民族地区形成了教育扶贫新模式，对有效阻断东乡县贫困代际传递发挥了积极作用，为东乡乃至全省反贫困、反终结的成功做出了贡献。
2021年，学校将一如既往坚守教育初心，勇担向西向下、扎根西北大地、服务基础教育的使命，继续做好2021年教育实习工作。目前，2021年春季学期教育实习前期准备工作已就绪，1279名同学将赴新疆阿克苏地区、甘肃临夏回族自治州、甘南藏族自治州开展教育实习工作，续写学校实习支教新篇章。
排版|杨亚荣
手稿整理|郭宇
编辑|李子涵佩杰
审计|雷明张薛明
